HEPL

Cours de puériculture de1ère année, enseignement clinique de 1^ère et 2^ème, soins infirmiers pédiatriques et pathologie pédiatrique de 2^ème année.

Distinguer les interventions infirmières faisant partie du rôle de collaboration et du rôle propre.

Pour les différents problèmes de santé:

· identifier les problèmes de l’enfant

· préparer le jeune patient et son entourage aux différentes procédures et interventions

· participer à la réalisation et/ou exécuter les procédures

· proposer des éléments d’observation et d’évaluation de ses interventions

· assurer l’aide et le soutien à l’enfant et à ses parents

· éduquer pour la santé et à l’autonomie.

Comprendre l’importance de la collaboration avec les parents et avec l’équipe multidisciplinaire

Comprendre la nécessité d’une formation continuée dans le domaine de sa spécialité.

Problèmes posés par l’hospitalisation de l’enfant en unité médicale, chirurgicale et en hôpital de jour

Accueil et prise en charge de l’enfant à l’admission, en pré, per et post-opératoire

Prise en charge de la douleur chez l’enfant

Préparation de l’enfant aux diverses explorations, spécificités de l’administration des médicaments et surveillance à exercer dans les différentes situations cliniques évoquées

Soins infirmiers à l’enfant atteint :

· D’un problème respiratoire

· D’un problème oto-rhino-laryngologique et/ou ophtalmologique

· D’un problème digestif

· D’un problème hémato-oncologique

· D’un problème endocrinologique

· D’un problème cardiaque

· D’un problème urologique

· D’un problème osseux/articulaire

· D’un problème neurologique

D’un handicap

Wong, Soins infirmiers en pédiatrie, Etudes Vivantes,2002.

Pichard Léandri E., Gauvin-Piquard A., La douleur chez l’enfant, Medsi, 1989.

Gauvin-Piquard A., Meignier M., La douleur de l’enfant, Calmann-Levy, 1993.

Eccofey-Murat, La douleur chez l’enfant, Flammarion, 1999.

BALL J., BINDLER R., Soins infirmiers en pédiatrie, ERPI, 2003.

Dupire S., Foucart F., L’hospitalisation des enfants, Kluwer, 2001.

ANNEQUIN D., La douleur chez l’enfant, Ed. Masson, 2002.

deux évaluations par année la première fin décembre 50% et la seconde fin des cours (fin mars 2011) 50%.