Que faisons-nous ?

Que faisons-nous ?

Nous effectuons des bilans de santé pour déceler les troubles de croissance, les problèmes susceptibles de compromettre la scolarité des élèves et les maladies touchant les enfants, les adolescents ainsi que les jeunes adultes. Un rapport est adressé aux parents qui devront, si nécessaire, consulter le médecin traitant.

La surveillance médicale des élèves

Celle-ci comprend les bilans de santé individuels qui permettent le dépistage de troubles de croissance, de problèmes susceptibles de compromettre la scolarité et de maladies touchant les enfants et les adolescents. Les fréquences et les modalités sont fixées par le Gouvernement. Il existe des examens obligatoires complets (exemple : 3ème maternelle, 2ème et 6ème primaire), des examens obligatoires partiels (ex : 1ère maternelle et 4ème primaire) et des examens sélectifs (examens pratiqués dans des classes où aucun examen n'est prévu mais où ils peuvent être demandés soit par les parents, soit par l'école, soit encore par le médecin scolaire ou par le P.M.S.)

Le rattrapage des vaccinations de base

Le Gouvernement fixe la mise en œuvre de la politique vaccinale en déterminant les types de vaccins proposés gratuitement aux élèves, l'âge de l'élève ou l'année scolaire pendant laquelle ce vaccin est proposé.

La prophylaxie et le dépistage des maladies transmissibles

Le Gouvernement fixe la liste des maladies transmissibles qui impliquent la mise en œuvre de mesures de prophylaxie et de dépistage. Ces mesures permettent d'éviter l'apparition, le développement et la propagation des maladies transmissibles dans le milieu scolaire. Chacune des écoles est sous la responsabilité d'un médecin scolaire.

La mise en place de programmes de promotion de la santé

Nous initions et nous soutenons des projets " santé " visant à améliorer le bien-être de tous. Ces projets santé sont adaptés à la situation et aux besoins particuliers de chacune des écoles. Avec celles-ci, nous pouvons analyser la situation en matière de santé et d'environnement. Cette analyse conduit à la mise en place d'objectifs clairs, précis et réalistes qui permettent d'élaborer un projet " santé " cohérent au sein de l'école. C'est avec la participation de toute la communauté éducative : parents, enseignants, directions, élèves, PMS et d'autres partenaires - que seront élaborés ces projets. Par le biais d'activités collectives, structurées et intégrées aux apprentissages scolaires, chacun pourra contribuer à améliorer le bien-être à l'école.

Les programmes peuvent concerner les problèmes de santé mentale et d'assuétude, la prévention des accidents domestiques et de la route, la vie affective et sexuelle, la prévention des maladies sexuellement transmissibles, la prévention des violences et de la maltraitance, la pédiculose, l'alimentation, la santé dans le sport ou tout autre problématique de santé spécifique à certaines populations scolaires. Le gouvernement peut fixer d'autres programmes en fonction de l'évolution du plan quinquennal de promotion de la santé. Le projet santé sollicite la participation de toute la communauté éducative : parents, enseignants, directions, élèves, P.M.S….

La promotion d'un environnement scolaire

Celui-ci doit être agréable et favorable au développement de la qualité de la vie et du bien-être à l'école. Les locaux (cantines, toilettes, classes, cours de récréation) se doivent d'être sûrs, propres et accueillants. Des conseils concernant le contenu et l'utilisation de la pharmacie scolaire sont également donnés ainsi que sur l'hygiène des animaux et des plantes, sur l'hygiène spécifique aux écoles maternelles.

La récolte de données épidémiologiques

Elle permettra de donner une définition des besoins locaux en matière de santé et d'élaborer une politique communautaire pour la santé des jeunes. Le Gouvernement fixe le modèle de ce recueil, ainsi que le contenu des informations sanitaires qui y sont reprises