Classes de ville
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Historique
Les Classes de Ville organisées par le Service Jeunesse de la Province de Liège ont une histoire. Dès 1994, les premières classes séjournent au Centre d'hébergement et constituent pour le Service un projet « culture et enseignement » de grande importance car il crée une relation entre l'Ecole et le Service Jeunesse. Le programme des Classes Patrimoine de l'époque se composait de visites de lieux historiques, touristiques, artistiques, scientifiques, économiques, sportifs.
Au fil du temps, chaque animateur chargé du projet, le modifia suivant la sensibilité à l'égard de la Ville. Aujourd'hui, comme toute opération culturelle qui se respecte, les Classes de Ville évoluent et se remodèlent au fil du temps. D'autre part, en une quinzaine d'années, le paysage liégeois s'est transformé et le monde s'est encore complexifié.
Objectif
L'objectif est de donner, aux enfants de l'Enseignement fondamental, une vision sur la ville. Cette vision est portée sur deux aspects caractérisant une ville, à savoir « l'art et la science ».
L'histoire du Pays de Liège sera traitée en vue de permettre à l'enfant de ressentir et de comprendre ce qu'est la ville aujourd'hui et d'appréhender son futur. Le but est d'éclairer l'enfant dans des domaines qui ne lui sont pas familiers. Il s'agit d'un véritable enjeu démocratique. Par l'organisation des Classes de Ville, la Province de Liège - Service Jeunesse entend se positionner comme un Service Public assumant un rôle complémentaire à celui de l'Ecole.
Enjeux
Le travail doit concerner les enseignants qui peuvent contribuer à renforcer les démarches pédagogiques mises en place par les animateurs. En effet, inciter les enseignants à réaliser un travail préalable avec les enfants, à préparer le séjour dans un cadre précis respectant l'objectif du projet, les positionne comme partenaires.
En donnant le rôle de « reporter » aux enfants ; leur mission sera d'informer l'école, les parents, sur ce qu'ils auront vécu. Il leur sera confié la réalisation d'un « retour » utilisant toutes les expressions artistiques (la parole, l'image, l'écrit,...). Le Service Jeunesse postule que les enfants peuvent devenir des ambassadeurs d'une perception originale d'une ville, en l'occurrence, Liège.
A travers deux pôles, l'art et la Science, le caractère cosmopolite de la Ville sera constamment sous-jacent. Pourquoi s'attacher à la science et à l'art ? Il s'agit d'envisager l'un et l'autre comme deux réponses pertinentes à des questions existentielles : D'où venons nous ? Où allons nous ? Comment la ville s'organise-t-elle ?
Pédagogie
Le concept propose d'assumer le caractère éducatif. L'enfant n'est pas naturellement instruit, la sensibilité est en partie du domaine de l'acquisition. Il s'agit, pour nous, d'organiser une semaine qui sera une histoire vécue par l'enfant. Dans cette perspective, l'enseignant et l'animateur seront amenés à préparer le questionnement de l'enfant, de l'éveiller, de développer une curiosité.
Cette préparation doit également tenir compte de la représentation que l'enfant a de la ville, transmise notamment par les médias, principales références intégrées par l'enfant aujourd'hui. Il serait peut-être « angélique » de ne pas évoquer des problématiques qu'une ville comme Liège doit assumer aujourd'hui. Mais le discours sur l'insécurité n'engendre actuellement qu'une augmentation de la crainte de la ville.
De Liège, nous souhaitons qu'ils retiennent son histoire et surtout son potentiel actuel. Il nous apparaît essentiel de nous centrer sur les aspects constructifs et porteurs d'avenir. A cet égard, une compréhension du problème devrait permettre de mieux cerner les dangers et d'éviter de stigmatiser des populations et de les rendre coupables de tous les maux.
Les expressions artistiques seront à la disposition de l'enfant (avec la participation de l'enseignant) afin qu'il puisse élaborer son reportage : travail sur l'image, sur l'écriture, prise de parole, seront des outils destinés à favoriser la construction du discours qu'il pourra transmettre une fois retourné dans son école.
La pédagogie développée postule que l'enfant s'appropriera le sujet et qu'il sera capable de donner une image de la Ville qui, par essence, demeure un foyer de potentialités créatives et intellectuelles.
Concrètement, la semaine s'organisera comme un grand reportage avec des étapes.
Renseignements
Pour de plus amples informations :
Administration: Annie CABRAS - 04/237.28.92
Animation: Claude BATELLE - 04/237.28.74
spj.classesdeville@provincedeliege.be