1ière Bachelier-Bibliothécaire-documentaliste
Catalographie
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Crédits ECTS | 4 |
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Volume horaire (h/an) | 45 |
Titulaire(s) | WATRIN, Jacques |
Unité | Obligatoire |
Période | Quad. 1 et 2 |
Code | SOC-BBIB0007/1 |
Prérequis | Aucun |
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Objectifs | A l’issue de la première année, l’étudiant sera capable de : - connaître les différents éléments qui composent une notice catalographique - rédiger correctement une description bibliographique pour une monographie en un ou plusieurs volumes et d’en établir les différents points d’accès auteurs - structurer correctement les différents points d’accès auteurs (personnes physiques et collectivités) pour une description bibliographique |
Contenus | définition et buts du catalogage ; origine des normes internationales ; les différentes normes à notre disposition ; les éléments d’une notice catalographique - étude de la norme AFNOR Z 44-050 sur la rédaction de la description bibliographique pour les monographies - séances d’exercices livres en mains ou sur base de fac-similés typologie des vedettes auteurs ; les fichiers d’autorité et les renvois (leur utilité et leur structure) - structure des vedettes auteurs nom de personnes physiques et collectivités avec exercices - rédaction de notices catalographiques complètes (cote de rangement, n° d’inventaire, description bibliographique, points d’accès à la description) |
Bibliographie | Association française de normalisation. Catalogage des monographies : rédaction de la description bibliographique : normes françaises homologues Z 44-O50. Paris : AFNOR, 2005. DUSSERT-CARBONE, Isabelle et CAZABON, Marie-Renée. Le catalogage : méthode et pratiques. T.1, Les monographies imprimées, les ressources continues. 5e éd. Paris : Ed. du Cercle de la librairie, 2007. (Bibliothèques), 376 p. |
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage | Cours magistraux Travaux pratiques ou dirigés Exposés et exercices pratiques |
Evaluation | Examens écrits Examens oraux Evaluation continue Evaluation orale et écrite |
Notes de cours | Oui |
Langue(s) du cours | Français |
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